¿UTILIZAS LA CALCULADORA BÁSICA AL 100%?. Las cajas de ahorro y el factor de prorrateo 24/06/2011
Posted by mibervaz in QUEHACER DOCENTE.115 comments
En las empresas particulares o dependencias públicas como una manera de ayudarse entre sí en sus problemas económicos, los empleados se organizan e integran cajas de ahorro. En la primera reunión acuerdan las reglas de operación, las cuales entre otras son las siguientes:
1. Elección del o los responsables de la caja de ahorro.
2. Cuota de aportación. Fija o libre, ésta última de acuerdo a las posibilidades económicas de cada trabajador o empleado.
3. Porcentaje de interés por préstamos a socios y no socios. Por ejemplo, socios: 5%. No socios: 10%.
4. Porcentaje por gastos de operación de la caja. Al momento de repartir lo acumulado por concepto de préstamos a socios y no socios, cada socio, por ejemplo aportaría un 3% sobre lo que le corresponda en el reparto.
5. En el reparto de intereses generados por préstamos, es decir utilidades, sólo participan los socios.
6. Periodo de operación. Generalmente es de once meses, inicia en febrero y finaliza en diciembre.
7. Es importante que si un no socio ya sea del centro de trabajo o externo solicita un préstamo, es necesario el aval de uno o dos socios; esto es con el fin de que si al final no lo reintegra, los avales deberán responder de manera solidaria.
Así, imaginemos que para el segundo punto se decidió que la aportación fuera de acuerdo a las posibilidades económicas de cada empleado, y que al finalizar el periodo se generaron $35,672.00 (TREINTA Y CINCO MIL SEISCIENTOS SETENTA Y DOS PESOS 00/100 M.N.) por concepto de intereses por préstamos a socios y no socios. Pasados los once meses, llega el momento de realizar el reparto. Para ello se consideran los siguientes conceptos:
TOTAL DE CAPITAL AHORRADO: $189,763.00 (Ciento ochenta y nueve mil setecientos sesenta y tres pesos 00/100 M.N.)
TOTAL DE INTERESES GENERADOS POR PRÉSTAMOS: $35,672.00 (Treinta y cinco mil seiscientos setenta y dos pesos 00/100 M.N.).
Ahora bien, para saber cuanto le corresponde a cada socio, se considera la siguiente lista con lo ahorrado por cada uno de ellos:
NOMBRE CANTIDAD AHORRADA
Alejandra B. $21,627
Belisario C. 31,852
Carlos D. 7,124
Daniela E. 9,594
Elvia F 18,363
Felipe G. 9,594
Guadalupe H. 15,227
Humberto I. 9,594
Ignacio J. 45,557
Karina L. 8,394
Leopoldo M. 6,821
Maricruz N. 7,914
TOTAL 189,763
Aplicamos el factor de prorrateo o reparto
En otras palabras, si multiplicamos por cien al factor de prorrateo obtenido y redondeamos el resultado, entonces el porcentaje que recibirá cada socio es como sigue: 0.1879818 X 100 = 18.79818 = 18.8%
Aplicamos 3% (en decimales) a la utilidad o ganancia para determinar el descuento a cada socio por concepto de gastos de operación de la caja de ahorro.
¡Ojo, advertencia! Cuando alguien en particular tiene la iniciativa de integrar una caja de ahorro, por lo regular es quien desea manejarla. Luego al llegar el momento del reparto unilateralmente determina el porcentaje para realizar la citada distribución, lo cual generalmente resulta inequitativo; es un negocio para un vival y no una forma equitativa con intención social. Lo que he escrito sobre las cajas de ahorro es la experiencia de tres participaciones. En la primera me fue bien, porque el reparto se realizó aplicando el prorrateo; en las dos últimas no quedé conforme.
ANÉCDOTAS DEL CAMPO. Árbol de Tetlatía (Comocladia engleriana Loes) 12/06/2011
Posted by mibervaz in VAGUEDADES.44 comments
Existe un árbol en las regiones de Costa chica y Costa grande del Estado de Guerrero, conocido como “Tetlatía” («cosa que quema«, según Isabel, una jóven hablante de la lengua náhuatl) en la primera e “Hinchahuevo” en la segunda.
En el año de 1971 a la edad de 12 años, llegué con mi familia a una colonia recién fundada en parte de las parcelas pertenecientes al ejido de Las Cruces, en ese entonces a las afueras de la ciudad y puerto de Acapulco. En tal época todavía se encontraban árboles y arbustos que con el crecimiento urbano ya no existen, y si es así, lo es en áreas reducidas.
Para cocinar, mi madre utilizaba leña, y para ello me enviaba a cortarla “al monte” o “al cerro” (así se dice coloquialmente en estas regiones) con la recomendación; “no te acerques o toques el tallo u hojas de la tetlatía”, pero no me dijo el porqué no debía hacerlo; tampoco pregunté (cosas de la vida, siendo tan preguntón). Pero como todo preadolescente o puberto quien todo lo quiere saber, experimentar, y por lo mismo es curioso, tal advertencia la pasé por alto o se me olvidó.
Así, la primera vez por curiosidad y la segunda por descuido de alguna manera toqué al árbol, lo cual me produjo ronchas y fiebre. Para contrarrestar el efecto, luego de regañarme, mi progenitora me ordenaba ir a comprar masa de nixtamal para untarme en las partes afectadas, y de ese modo desaparecer las ronchas y también bajar la fiebre. Otra forma de contrarrestar los efectos, según las personas del campo es escupiendo al árbol; ¡qué culpa tiene el arbolito!.
Son diferentes las reacciones, sobretodo en los varones cuando entran en contacto con ésta especie arbórea, en unos como en mi caso, ronchas y fiebre, en otros se les hinchan los testículos. En las mujeres, según mi suegra les produce escozor en brazos y piernas. A otros no les afecta en lo mínimo. Su tallo es generalmente recto; al hacer un corte en la corteza, suelta una sustancia gomosa de color gris, casi negra. Por cierto me falta investigar cómo se reproduce ésta especie.
La causa de los trastornos mencionados es un mecanismo de defensa de los vegetales, denominado Alelopatía; es decir, por ejemplo algunos árboles sueltan alguna sustancia acuosa cuando un ser de diferente especie se acerca a ellos, de tal manera que quien esta bajo su sombra cree que se ha soltado alguna lluvia o son orines de los gusanos u otros bichos. En otras plantas, y me sucedió con una plántula de carambolo; habían brotado sus primeras hojas y quise tomar unas de ellas para dirigirle unas palabras de cariño, de inmediato se cerraron. Se me puso la “piel de gallina” ante tal suceso.
Para finalizar, soy de la convicción que todo cuanto existe tiene una razón de ser, sólo falta investigar sistemáticamente para encontrar esa razón de ser. En nuestras escuelas falta fomentar en primer lugar el asombro, el maravillarnos de nuestro entorno natural, pero creo le damos más importancia al aspecto dizque político que a lo académico, a lo realmente educativo.
¿UTILIZAS LA CALCULADORA BÁSICA AL 100%?. Cálculo de promedios 03/06/2011
Posted by mibervaz in QUEHACER DOCENTE.add a comment
Un profesor debe reportar calificaciones de 40 alumnos, cuyo examen consta de 14 preguntas o reactivos. Para efectos de ejemplo se tienen las calificaciones de 7 jóvenes, cuyas respuestas correctas son las siguientes:
NOMBRE RESPUESTAS CORRECTAS
Adela 12
Alma 11
Bruno 9
Briseida 13
Carlos 8
Celia 14
Darío 10
A continuación, de manera mental se resuelve una regla de tres simple para cada cantidad de respuestas correctas:
Mediante este proceso en unos cuantos minutos se obtienen los promedios de cada uno de los 40 alumnos.
ÁREA DONDE ESCRIBE BERNAL 