ÁREA DONDE ESCRIBE BERNAL

UN RC. Un rincón en el cuaderno 23/04/2012

Existen ocasiones que por alguna razón o circunstancia la mayor parte de nuestros alumnos quedan sin actividad alguna en el aula, aún encontrándose el profesor. También,  sucede por lo regular en las últimas sesiones  del horario de clases, les invade el cansancio o tedio o desean salir de la rutina.

Los alumnos por ningún motivo deben quedar sin hacer nada, porque de ser así, y sobretodo en el nivel medio superior ocurren situaciones como molestarse entre ellos o encuentra cabida el nada grato bullying. Es aquí donde como profesor he introducido una serie de ejercicios a los que denomino RC (un rincón en el cuaderno. Son las últimas hojas del cuaderno o libreta que por lo regular quedan limpias o se integra uno con las hojas de otros cuadernos o libretas).

En tal cuaderno el alumno realiza ejercicios como el desarrollo de una regla ortográfica, una serie de sumas en “escalera”, cálculo y desglose del Impuesto al Valor Agregado, la resolución de acertijos, etc. Estos ejercicios se realizan bajo las siguientes condiciones:

1. Eligen entre ellos al compañero que llevará el registro de la mencionada actividad. La elección inicia advirtiéndoles que el compañero propuesto debe reunir los requisitos de puntualidad, responsabilidad e integridad (este último, en mi argot con ellos, que sea “perrucho”, es decir insobornable)

2. Enseguida se les pide que propongan candidatos, cuyos nombres se anotan en el pintarrón.

3. Inicia la votación, la cual es abierta; solicitando al votante que mencione el nombre del candidato para quien es su voto. Se registra el voto en el pintarrón.

4. Al ganador de la elección se le instruye sobre cómo llevará a cabo el registro de los ejercicios. También se le notifica que de improviso se practicara revisión a su encargo.

5. Al final de cada una de las tres evaluaciones parciales entrega el reporte respectivo.

6. Cada uno de los alumnos que hubiesen reportado la cantidad de ejercicios correspondientes a la evaluación parcial respectiva, obtendrá un punto extra.

Estos ejercicios buscan coadyuvar con el desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares.

 Son los siguientes:

SUMA EN ESCALERA

REGLAS ORTOGRÁFICAS

Todos los verbos terminados en cer o en cir, se escriben con c, con excepción de ser, coser   (con aguja), toser y asir, y sus compuestos ¹.

Ejercicio

1. Elabora una lista de veinte verbos terminados en cer o en cir.

2. Escribe tres palabras derivadas de cada uno de los veinte verbos anteriores. Ejemplo: conocer; conociendo, conocido, conocimiento.

1. Balcárcel Celia. ORTOGRAFÍA PRÁCTICA. Ediciones ECA, página 5

JUEGOS DE LÓGICA